📋 Подразделы:
📄 Основные сведения
- Полное наименование образовательной организации:
- Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «София»
- Сокращённое наименование:
- ЧОУ СОШ «София»
- Дата создания:
- 20.05.2001
- Адрес местонахождения:
- 614051, Пермский край г.Пермь, ул.Юрша, д.23
- Режим работы:
- Пн-Пт: 08:15–17:00, Сб-Вс: выходной
- Контактные телефоны:
- +7 (342) 266-32-90, +7 (342) 266-21-49, +7 (963) 876-97-83
- Адрес электронной почты:
- school.sofia2011@gmail.com
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
- Свидетельство о государственной аккредитации:
- Место нахождения филиалов:
- Не имеются
🏛️ Структура и органы управления образовательной организацией
Органы управления:
- Учредитель: Мельников Игорь Александрович
- Директор: Черемных Нина Федоровна
📑 Документы
Учредительные документы:
Локальные нормативные акты:
Отчёты о результатах самообследования:
Предписания органов контроля и отчёты об их исполнении:
Прочие документы:
🎓 Образование
Реализуемые образовательные программы:
| Код специальности/направления | Наименование программы | Уровень образования | Нормативный срок обучения | Язык(и) обучения |
|---|---|---|---|---|
| — | Основное общее образование (5-9 классы) | Основное общее | 5 лет | русский |
| — | Среднее общее образование (10-11 классы) | Среднее общее | 2 года | русский |
Учебные планы:
Рабочие программы учебных предметов:
Русский язык
Литература
Английский язык
Математика
Информатика
История
Обществознание
Окружающий мир
География
Экономика
Физика
Астрономия
Биология
Химия
Музыка
МХК
Технология
Основы безопасности и защиты Родины
Физическая культура
Численность обучающихся:
| Уровень образования | За счёт бюджетных средств | По договорам об оказании платных услуг | По договорам от физических лиц | Иностранные граждане |
|---|---|---|---|---|
| Начальное общее | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Основное общее | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Среднее общее | 0 | 0 | 7 | 0 |
Языки, на которых осуществляется образование:
Информация о трудоустройстве выпускников:
| Год выпуска | Общее число выпускников | Поступили в ОУ высшего/СПО | Трудоустроены | Продолжают обучение в 10-11 кл. |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | 3 (100%) | 0 (0%) | 3 (100%) |
Цель образовательного процесса школы. Модель выпускника
Цели образовательного процесса определяются социальным заказом образовательные услуги. Педагогический коллектив ориентирован на решение стратегических, тактических и оперативных целей.
Стратегическая цель – создать такую образовательную среду (материальную и духовную), которая бы в оптимальной степени способствовала развитию общей культуры обучающихся и раскрытию их потенциальных творческих возможностей.
Тактическая цель – сохранить и развить единую эмоционально-привлекательную среду для обучающихся.
Оперативная цель – создать единую модель методической службы для осуществления стратегической цели.
Под воздействием выбранного школой культурологического содержания формируются качества, характеризующие модель выпускника.
Обучающиеся ЧОУ «СОШ «София», завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:
Обучающиеся в ЧОУ «СОШ «София», завершившие обучение на ступени основного общего образования должны:
Формы, нормативные сроки обучения, уровни образования
Статья 17 Закона «Об образовании в Российской Федерации» носит название «Формы получения образования и формы обучения» гласит, что образование может быть получено в организации, осуществляющей образовательную деятельность с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема образовательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной, заочной или очно-заочной форме. В ЧОУ «СОШ «София» предусмотрено обучение очное и очно-заочное.
Очное обучение соответствует 3 уровням образования:
I уровень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года).
II уровень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет).
III уровень – среднее общее образование (нормативный срок освоения – 2 года).
Нормативные сроки освоения основных образовательных программ определяются действующим законодательством Российской Федерации.
Очно-заочная форма предполагает непосредственное взаимодействие преподавателя и обучающегося плюс электронное обучение. Дистанционное обучение является образовательной технологией и, соответственно, может применяться при освоении образовательной программы при любой форме обучения, в том числе очной. При этом какие-либо образовательные технологии, в том числе дистанционные, не являются основной формой обучения и не могут подменять очное. Школа может использовать дистанционные образовательные технологии как средство организации учебного процесса в очной форме обучения.
Выбор формы обучения осуществляется родителями или их законными представителями.
👔 Руководство
Директор образовательной организации:
Черемных Нина Фёдоровна
Контактный телефон: +7 (342) 266-32-90, +7 (963) 876-97-83
Адрес электронной почты: school.sofia2011@gmail.com
👩🏫 Педагогический состав
Данные актуальны на 01.09.2025.
| ФИО педагога | Занимаемая должность | Преподаваемые предметы | Уровень образования | Квалификация, стаж | Повышение квалификации |
|---|---|---|---|---|---|
| Черемных Нина Федоровна | Директор, учитель | Русский язык, Литература | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 43 | 2017, 2020, 2024 |
| Рябова Елена Владимировна | Учитель | Русский язык, Литература | Высшее | Первая категория, 28 | 2023, 2024 |
| Калина Лариса Алексеевна | Учитель | История, Обществознание | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 32 | 2016, 2020, 2024 |
| Шакуля Любовь Николаевна | Учитель | Английский язык | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 20 | 2016, 2020, 2024 |
| Быкова Людмила Норбертовна | Учитель | Математика | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 35 | 2020, 2026 |
| Куликова Лариса Геннадьевна | Учитель | География, Краеведение | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 41 | 2017, 2022, 2025 |
| Соловьянова Светлана Олеговна | Учитель | Химия, Биология, ИЗО, Технология, Черчение | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 17 | 2021, 2023, 2024 |
| Мизева Татьяна Михайловна | Учитель | Музыка, МХК | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 41 | 2016, 2018, 2022, 2023 |
| Черемных Марина Рамзеевна | Учитель | Физика, Информатика | Высшее | Соответствует занимаемой должности, 40 | 2023, 2024 |
| Ермаков Петр Иванович | Учитель | Физическая культура | Высшее | Высшая категория, 36 | 2021, 2024 |
👩🏫 Подробная информация педагогическом составе
Характеристика педагогических кадров
ЧОУ «СОШ «София» полностью укомплектована педагогическими кадрами. Процесс обучения ведется по всем предметам учебного плана. В школе работает 14 педагогов, из них 3 совместителя. Учителя постоянно повышают свою квалификацию. 100% педагогических работников имеют высшее образование. Средний возраст составляет 48 лет. Для нашей школы не характерна текучесть кадров. Естественно, педагоги обладают многолетним накопленным опытов по индивидуальному воспитанию учащихся. Они знают и успешно применяют на своих занятиях технологии индивидуального обучения.
🪑 Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
| Наименование программы | Форма обучения | Класс | Вакантных мест |
|---|---|---|---|
| Начальное образование | Очная | 1 | нет |
| Очная | 2 | нет | |
| Очная | 3 | нет | |
| Очная | 4 | нет | |
| Основное общее образование | Очная | 5 | 3 |
| Очная | 6 | 2 | |
| Очная | 7 | 2 | |
| Очная | 8 | 3 | |
| Очная | 9 | 5 | |
| Среднее общее образование | Очная | 10 | 3 |
| Очная | 11 | 2 |
*актуальная информация на 2025 — 2026 учебный год.
Характеристика учебно-воспитательного процесса и его организационно- педагогическое обеспечение
Осуществление социально экономических и политических реформ в России значительно изменило структуру управления школой и содержание образования. В соответствии с Концепцией модернизации российского образования и Программой развития школы происходит усложнение задач, содержания, форм и методов управления школой.
Учебно-воспитательный процесс в ЧОУ «СОШ «София» организуется не только в соответствии с миссией школы (Создание необходимых условий для целостного развития саморазвивающейся личности, способной к успешному профильному и жизненному самоопределению и выстраиванию жизненной стратегии), но и с учетом процессов, происходящих в социальном окружении, в обществе в целом. В структуре управления моделируются и используются технологии, определяемые общей концепцией развития школы и социальным заказом. В то же время в работе школы происходит освоение новых управленческих функций (проектирование и моделирование образовательного процесса, разработка личностно-ориентированного подхода к управлению на разных уровнях, проектирование мотивационного целеполагания, разработка системы внутришкольного контроля с опорой на самоанализ и самооценку участников учебно-воспитательного процесса в целях стимулирования их деятельности). Параллельно с обновлением структуры управления постоянно возрастает роль самоуправления. Главной его задачей является обеспечение совместной деятельности педагогов, обучающихся, родителей, социальных инфраструктур с целью удовлетворения образовательных запросов общества, семьи, личности, выполнения государственных и региональных стандартов.
В соответствии с Уставом ЧОУ «СОШ «София» управление школой строится на принципах коллективного принятия решений. Формами самоуправления же являются:
Совет учредителей, педагогический совет, общие собрания родителей. В целях постоянного совершенствования педагогического мастерства учителей, внедрения современных педагогических технологий в школе работает методсовет, лаборатория инновационного развития, творческие группы учителей. На сегодняшний день Школа представляет собой обучение на трех ступенях.
Учебный план ЧОУ «СОШ «София» составлен в соответствии с требованиями федерального и регионального базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся в классах начальной, основной и средней школ. При этом соблюдается принцип преемственности в использовании педагогических технологий по ступеням обучения. Учебный план полностью выполняет государственную функцию школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением поставленных задач на каждой ступени обучения.
Школа реализует кроме базовых учебных программ следующие дополнительные дисциплины:
Данные дисциплины отражают главное направление школы – культурологическое и решают главную задачу школы – воспитание целостной личности.
Режим работы школы определяется учебным планом и требованиями СанПиНа.
Продолжительность уроков составляет 45 минут, в первом классе на начальном этапе – 30 минут.
Школа полного дня не имеет деления на первую и вторую смены и позволяет формировать пятидневный режим работы. В своей педагогической деятельности администрация и педагоги школы руководствуются: — Законом Российской Федерации «Об образовании» — Типовым положением об образовательном учреждении — другими нормативно-распорядительными документами Правительства Российской Федерации — Приказами Минпросвещения Российской Федерации — Региональными и муниципальными нормативно-распорядительными документами
Министерства образования Пермского края — Уставом ЧОУ «СОШ «София» города Перми.
Оценка воспитательной деятельности школы
Одним из явных достижений школы за годы ее существования следует считать оформление системы воспитательной работы. О системности воспитательного процесса мы можем судить по наличию всех системообразующих факторов: наличие воспитательных целей и идей в работе коллектива; наличие общности людей (детей, родителей, педагогов), заинтересованных в реализации этих целей; наличие определенного стиля отношений; наличие общей содержательности деятельности взрослого и детского коллективов; в достаточной мере освоенная социальная и природная среда, способствующая развитию детей. В школе большое внимание уделяется перспективному планированию и проектированию воспитательной деятельности: с начала года ведется совместная работа с родителями и педагогами по разработке программы года. Воспитательная работа в классах, с микрогруппами детей и индивидуально с каждым ребенком корректируется на заседаниях лабораторий по классам, на МО классных организаторов. Но перспективное и помесячное планирование не отражают в полной мере действительно насыщенного эмоционального ритма жизни.
Априори является, что ученик, осознавший себя в мире, понимающий свое предназначение, точно также мудро будет относится к своему образованию. Концепция школьного гуманизма выражается в признании ребенка – человека центром школьной образовательной системы, в природосообразности его приобщения к культурным формам. В учебно-воспитательном процессе строится система личностно-ориентированных человековедческих знаний.
🏫 Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Информация о материально-техническом обеспечении:
| Наименование показателя | Значение |
|---|---|
| Наличие оборудованных учебных кабинетов | 7 кабинетов |
| Объекты для проведения практических занятий | Компьютерный класс |
| Библиотека |
Учебники 1150 ед. Учебные пособия 320 ед. Художественная литература 320 ед. Справочные материалы 130 ед. Читальный зал на 4 места |
| Объекты спорта | Спортивный зал (100 м²), спортивная площадка на базе МАУДО «ДЮСШ Ермак» г.Пермь, ул. Красновишерская, 37. |
| Средства обучения и воспитания | Учебная литература, наглядные пособия, ИКТ-оборудование |
| Доступ к информационным системам и интернет | Wi-Fi по всему зданию; скорость канала 100 Мбит/с |
| Электронные образовательные ресурсы |
ФГИС «Моя школа» Российская электронная школа Учи.Ру — дистанционное образование для школьников и детей в интерактивной форме |
Доступная среда для лиц с ОВЗ:
Доступная среда – среда жизнедеятельности людей с ОВЗ. Согласно статье 79 Федерального закона № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в школе по заявлению родителей. Для таких детей создаются специальные условия для получения образования. Специальные условия подразумевают адаптированные учебные программы, которые самостоятельно разрабатываются школой на основе федерального государственного образовательного стандарта с учетом индивидуальных образовательных потребностей.
🍽️ Организация питания в образовательной организации
Организация питания обучающихся:
Не осуществляется
Пояснение: В связи с особенностями организации образовательного процесса, питание обучающихся не организовано. Обучающиеся могут приносить пищу с собой. На территории школы имеется оборудованная зона для приёма пищи (комната отдыха), а также доступ к питьевой воде.
💰 Платные образовательные услуги
В настоящий момент школа не оказывает платных образовательных услуг.
📊 Финансово-хозяйственная деятельность
Финансовое обеспечение школы осуществляется:
- по договорам о взаимодействии частного образовательного учреждения с Департаментом образования г. Перми и прочими;
- за счет ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации;
- средств физических и (или) юридических лиц.
Расходы учреждения производятся по целевому назначению:
- оплата труда и начисления на оплату труда;
- методическое обеспечение;
- профессиональную подготовку;
- услуги по содержанию имущества;
- прочие хозяйственные расходы.
🎁 Стипендии и иные виды материальной поддержки
Наличие общежития/интерната:
❌ Не имеется
Материальная поддержка обучающихся:
Школа не предоставляет стипендий и иных видов материальной поддержки учащихся.
🌍 Международное сотрудничество
Информация о международных договорах:
Международное сотрудничество не осуществляется.